我是国航成都维修基地TOP班组的一名成员。TOP班组，意为最好的班组，这是我们班组的口号，也是我们奋斗的目标。我从一个只懂理论的大学生，成长为一名合格的客舱专业工作者，班组所推行的“班校家”模式助力了我的成长，我感谢它。

　　T=TEAM 为企业创效的“班”

　　2012年，刚刚参加工作的我对于班组建设没有什么概念，只知道班组是一个企业最小的作业单位。在经历一番学习后，我懂得了开展“班”的建设，为建设具有坚强战斗力、高效执行力的班提供有效保障，这就是班组建设的魅力所在。入职培训时，班组长把我带到了班组园地前——看板上每个组员的绩效、考勤、奖惩都历历在目，我不禁疑惑：这些不应该都是组员们的隐私么，这样公布出来难道不会影响大家上班的心情?班组长笑了：正好相反，将这些公示出来，就形成一种环境的约束力，对好的组员是一种激励，能够激发大家的竞争意识，对组员增强责任心，改进工作效果都非常好。记得有次看到绩效公示中自己被扣了1分，当时就觉得压力和惭愧，当然，在班组园地上看到自己好的成绩，又感到欣慰和快乐。同样，“班”的建设让我们强化了目标管理和计划管理，每日的目标和任务都在班组看板上体现，完成的情况一目了然。慢慢地似乎养成一种习惯，每日都会不自觉地去关注班组的园地，把它当成一个平台，看到目标，看到变化，看到问题，看到改善，看到工友的成绩，也看到自己的成长。

　　O=OJT=On the job training 助员工成长的“校”

　　虽然自己是民航院校毕业，但真正到了工作现场后，我却傻眼了，实际的问题和在书上看到的都不一样。正当我感觉不知所措的时候，班组的OJT学习模式帮助我切开了宝贵的第一刀。OJT是On the job training的缩写，意思是在职组员培训，即在工作现场内，上司和技能娴熟的老员工对下属、普通员工和新员工们通过日常工作，对必要的知识、技能、工作方法等进行传授的一种培训方法。不会拆座椅，老组员们就手把手教;不清楚工具使用，就边教我做边让我熟悉工具的使用方法;不清楚结构，就教我查阅专门的附件维修手册，通过图片和实物的对比来了解部件结构。在短短几个月内，OJT让我从一个只会纸上谈兵的大学生，蜕变成了一名技术熟练、经验十足的合格客舱工作者。通过OJT模式搭建的互助学习平台，不仅提高了班组组员的个人素质，而且还营造了良好的学习氛围，使大家在工作中学习，不枯燥、不乏味、不额外浪费时间、精力，大家都好学、都爱学，遇到问题都会一起钻研，一起克服。同时，班组在“校”的建设中，也努力为组员提供多样化的培养，如设置读书角、职工小家，建立学习资源库，开展技术讲课轮值，组织工作中的案例分享，关注每个人成长中的经验，组织讨论分享。这种“人人是我师，事事是案例”的学习氛围大大地提升了组员之间技术经验的传承和复制，也带动了每个人的成长。

　　P=PLEASURE 促集体和谐的“家”

　　上班后因为工作忙碌缺少休息时间，所以与自己的家人、朋友相聚也越来越少。眼看生日临近，而自己却还要加班加点，心里难免会有失落感。生日那天，我向往常一样默默地收拾东西准备下班。这时，几个师傅却不知道从哪里蹦了出来，在我发愣的时候，他们一起齐声说道：“祝你生日快乐!”那一瞬间，一天中所有的委屈、不满、苦闷都一溜烟跑到了九霄云外，如果不是强忍住，恐怕当时便泪如泉涌。之后，师傅们带我来到精心准备的生日派对上，大家一起吃饭、切蛋糕……在那时我才注意到，大家平时做事的时候都特别齐心，互帮互助，要走一起走，要加班一起加班，从未出现过谁临阵脱逃。大家凝结成的这股力量，就是“家”的力量。建设和谐型班组。这就是我们TOP班组在“家”建设中所展现出来的力量，也是大家团结一心、共同进退的制胜法宝。

　　稿源：国航成都维修基地